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(发布时间:2018-09-04 点击数:234)

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在重庆市巴蜀中学的三年,我过的几乎是天堂一般的生活。学校不仅减免了我所有的学费,而且每个月都给我们很高的生活补助,解决了我们所有的后顾之忧,让我们可以安心地学习。就那样,我顺利完成了高中的学业,顺利考取了大学,成为我们村里的第一个女大学生。

  《中国教育报》2006年8月31日第7版

日前,北京教育考试院将统一公布有关院校的缺额计划,凡高考成绩达到文科270分、理科280分,目前尚未被录取的考生均有资格参加志愿填报。考生可报3所平行志愿学校。录取时按“分数优先,从高分到低分,按志愿顺序”一次性向学校投档,由学校审查录取。

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这次四川发生大地震,受到了全社会的关注,社会各界对于灾区人民给予了很大帮助,一些高校专门拿出名额招收灾区抗震救灾优秀学生就是一种教育支援。社会各界对灾区的援助,应该公平公正地在当地合理配置。200余名师生联名举报一名被入选的“抗震救灾优秀学生”,应该引起有关方面的重视。

去年10月,27名优秀大学毕业生通过选拔来到郭村镇担任村干部。为了加强交流,形成合力,在镇党委提议下,今年1月,郭村镇“大学生村官协会”正式成立。协会采取会长负责制,会长由三分之二以上的会员推选产生,任期2个月。会长在任期前要制定施政纲领,离任后要向镇党委作工作总结。协会每月召开两次经常性会议,介绍最近工作开展情况以及下一步工作计划。今年1月16日,郭村镇“大学生村官协会”还创办了《郭村镇情简报》,为大学生村干部提供了一个互相交流、取长补短的信息平台。 协会成立后,协会积极组织活动,互相学习考察,并与周边的临河店、李口、路河等乡(镇)的大学生村干部建立联系,定期开展交流活动。不仅加强了大学生村干部之间的联系,而且使他们的决策更加科学,工作效率明显提高。今年3月1日―4日,该镇高庄村党支部书记助理杨坤、北街村主任助理杨洋、姚庄村主任助理李岩三名大学生村干部赴山东省嘉祥县考察波尔山羊繁育情况,并向“大学生村官协会”递交了考察报告。协会会员们对繁育波尔山羊的投入、风险、销售等问题进行了认真分析,一致认为此举可行。随后,协会会员分赴有关部门,联系小额贷款,筹集启动资金,争取政策支持。目前,该项目已经进入实质性实施阶段。杨坤感慨地说:“如果仅靠我们3个人的力量,恐怕现在还停留在纸上谈兵的阶段呢。”  郭村镇党委书记柳忠润介绍说,“大学生村官协会”的成立,不仅为大学生村干部提供了一个交流的平台、合作的渠道,同时还实现了大学生村干部行政管理与自我管理的有机结合,为他们的发展提供了更为广阔的空间。

同样是大学,一个可对像拉詹这样知名的经济学家说“不”,一个却是对名流、高官趋之若鹜。在中国的国情下,我们或许应该对大学校长们报以“同情的理解”。但这同情的背后,却似乎是中国大学的风骨无存。这有很大的体制原因,但中国当代少有大师,或许也正是这种风骨缺少的最直接后果。可惜的是,我们许多大学校训都是诸如民主、独立、诚朴、厚德等代表最高品格的词语,但在真正行事时,校训往往只是墙上的校训。

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高考填报志愿在即,考分高得可以填报理想学校的理想专业固然好,但相当一部分考生手中握着不够“硬气”的中等分数,应如何选择专业,才能有效避免就业时的“老大难”问题?记者采访了广东青年干部学院教授、青年学系主任谭建光,他对“非拔尖”学生选专业问题提出了许多切实有效的建议。

同济大学校长裴钢说,“同济论坛”将加深中德双方的交流和友谊,希望中德科学教育年活动拓展到科学和技术的各个领域。

  同时,一个长期在外读书的学生,没有多少农村工作的实践经验,尤其是连农业、农村工作的基本常识都欠缺,如何能够尽快地融入村民之中?如何能够进入最佳的工作状态,实现自己对村民们的承诺?这些都需要实实在在的工作来体现。一个不谙世故的女大学生,不管你肚里装有多少墨水,如果不与农村的实际相结合,为村民创造看得见、摸得着、感受得到的利益,都是难以被村民所接受的。白一彤能否从一个在校学生转变为一个村干部,顺利实现角色置换,这都值得关注。

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昨日的采访中,多所改制校校长自信,无论学校进一步还是退一步,其魅力都将持续。转型后的学校师资力量短期内不会有太大的调整,教学水平会保持稳定,只要这些优势保留了下来,学校的魅力就将持续。改制校负责人还表示,从整体上看,改制校转型后,无形的优质教学资源(如教学理念、教学手段等)是处于复印的状态,优质的初中增加了,对学生而言是件好事。

《意见》指出,今年人力资源和社会保障部、教育部等六部委共同组织实施“创业引领计划”,对高校毕业生自主创业在工商注册、小额担保贷款、税费减免等方面出台了一系列优惠政策。各地、各高校要结合实际,抓好政策落实,并创造性地开展工作,出台地方促进大学生自主创业的政策措施。一是要积极争取资金投入,通过财政和社会两条渠道设立“高校毕业生创业资金”、“天使基金”等资助项目,重点扶持大学生创业。二是要进一步加强创业培训,积极探索、开发适合我国大学生创业的培训项目,对有创业愿望并具备一定创业条件的高校学生,普遍开展创业培训。特别是要加强对大学生的创业风险意识教育,帮助学生了解创业过程中可能遇到的困难和问题,不断提高防范和规避风险的意识和能力。三是全面加强创业信息服务,广泛收集创业项目和创业信息,开展创业测评、创业模拟以及“一对一”的创业指导和咨询。四是高等学校要出台促进在校学生自主创业的政策和措施。要通过多种渠道筹集资金,普遍设立大学生创业扶持资金;依托大学科技园、各种科研平台等为学生提供创业场地;积极促进教师和学生的科研成果、科技发明、专利等转化为创业项目。

作为女生们特有的节日,她们有“权利”提前向男朋友索要礼物。在长江职业学院当代学生公寓的7B楼下,记者看到一名男生手上拿着一份皮蛋瘦肉粥焦急地等待着。上前了解得知,这名男生是该校艺术学院大二新闻专业的小蔡。小蔡告诉记者:“早上我约女朋友一起出去玩,她却告诉我,不想太早起床,让我先买一份早餐送到楼下。”在该校宿舍楼3B的一个男生宿舍,以往周末要中午才起床的小胡,今天则不到7点就起来了。他的室友告诉记者:“小胡是接到女友命令,这天起早补过情人节去了。”在长江职业学院食堂,几名男生排着队买早餐。“早餐想吃点什么啊?我给你买啊。”电话里小张问着女朋友。记者观察到,来食堂买早餐的男生居多。

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  一是大力拓展学生交流项目培养国际型复合人才。学校加大与世界知名高校之间的交流与合作,建立多个校际之间的常规学生交流项目,拓展本科学生和研究生到国外学习和进修的平台,并通过学生交流带动科研合作。如,2007年学校与美国休斯敦大学开展“3+1+X”学生交流项目,专业已由开始的化学工程专业拓展到了计算机、机械工程等学科。学校先后与英国邓地大学在多个学科实施3+1+1本科(ECUST)——硕士(UD)学生交流项目,与法国里昂一大的化学专业实施2+2双本科学生交流项目等。同时,学校结合发展实际与学生需求,拓展了一系列学生短期交流项目,如与日本东京农工大学、美国里海大学、澳大利亚阿德来德大学等校开展理工科或文科学生的交流。学校工商管理学院与国际高校的合作更是突出特色,特别是经教育部正式批准的中澳MBA项目,运作多年广受好评。与欧洲、亚洲等6所大学联合培养国际工商管理硕士项目,也吸引了大量学生积极参与。

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